Trebam li odabrati grupni tečaj njemačkog jezika ili individualnu poduku?

U svojim osvrtima na sve što je povezano s učenjem njemačkog jezika referiram se isključivo na komentare mojih učenika, dakle na njihova osobna iskustva. Smatram da je to najbolji način da pojasnim svaki aspekt ove teme kao i različite faktore koji utječu na sam proces učenja.
Svi se komentari mogu pročitati na poveznici https://www.moje-instrukcije.com/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=27546&Itemid=100012

„Tko putuje sam, putuje brže.“

Individualna se poduka često pogrešno povezuje s pojmom „instrukcija“. Kada dijete u školi ne razumije gradivo ili dobije negativnu ocjenu, roditelj mu uzima instrukcije iz dotičnog predmeta. Zato i pojam „poduke“ dobiva nekako negativan predznak.

Individualna je poduka ipak nešto sasvim drugo, to je jednostavno način učenja. Poznata je poslovica „Tko putuje sam, putuje brže“. U kontekstu učenja stranog jezika zaista se pokazuje ispravnom.

Niz godina radila sam kao predavač njemačkog jezika na grupnim tečajevima

Naravno da je učenje u grupi zabavan i dinamičan način rada, a uvijek bude i šaljivih situacija. Ali također i spor, razvučen i prilično ležeran. Dosta je tu praznog hoda, profesor mora čekati dok svi polaznici dovrše zadatak. Netko se na tečaju nužno dosađuje, a možda su drugi manje motivirani. Netko želi dobiti više, drugi se skriva jer se nije pripremio za sat. Svatko mora u što pravednijem rasporedu doći na red kako bi nešto rekao. I u konačnici mu stoji jako malo vremena na raspolaganju. A opet nitko se baš ne bori za riječ jer je prisutan i element srama ili straha da nešto ne kaže pogrešno.

Faktori koji utječu na ishod učenja u grupi

Da bismo uspješno učili na tečaju, moraju biti ispunjeni neki uvjeti. Najprije nam mora odgovarati vrijeme i lokacija održavanja nastave. Vrlo je važan faktori profesor koji drži nastavu, a koji se ne mora nužno svidjeti svim polaznicima. Sama grupa koja je sastavljena od ljudi različitih profila, predznanja, sposobnosti, motivacije. Naravno i veličina grupe. Trajanje tečaja od uobičajenih 90 minuta, ili u vrlo lošoj varijanti intenzivni tečajevi od tri ili čak pet školskih sati. Koncentraciju je nemoguće održati na istoj razini, posljedično tome dio satnice propada.
I naposlijetku tečajevi traju najmanje 60 školskih sati po modulu A1.1, A1.2 itd., dok se tečajevi B1 i B2 i viši dijele čak na tri ili četiri modula.

Cilj je na grupnom tečaju održati što veći broj polaznika na okupu i upisati ih na sljedeći stupanj

Nekoliko sam se puta našla u situaciji da sam aplicirala kao profesor za rad u nekoj od škola stranih jezika. Održala bih probni sat i to naravno vrlo uspješno. Vidjelo se to na licu osobe koja me kao mentor dotične škole ocjenjivala. Komentar jedne vlasnice škole bio je: „Ja sad sama vidim da ništa ne znam od tog njemačkog …“.
No, posao nisam dobila. Znate koje je bilo objašnjenje? Da inzistiram previše na gramatici, da to mora biti sve ležernije, i da je najvažnije da polaznici mnogo pričaju. Samo neka pričaju! Ne bih ih trebala prestrašiti s previše teorije i podataka. Trebam stvoriti lijepu i ugodnu atmosferu, staviti mnogo naljepnica i sličica na ploču, sve nešto kao u vrtiću da bude. Da se oni odmore nakon radnog dana, da im to sve bude tako zabavno i neopterećujuće. Eto tako da bude.
I onda sam si ja uvijek iznova postavljala pitanja. Ljudi jedva da stignu na taj sat, voze se, dođu u 20h na nastavu, to sve traje do 21.45, onda moraju ići kući, a ja bi ih trebala samo ležerno zabaviti i to je to.
Zaista se ne mogu oteti dojmu koju svrhu ima to sve skupa. Naravno, nije to uvijek slučaj. No u većini situacija radi se upravo tako. Znam što govorim jer takvi polaznici dolaze onda k meni nakon završena dva, tri stupnja i čude se nekim osnovnim stvarima koje im nitko do tada nije tako razvidno objasnio. Jer ih nitko u stvari nije želio opterećivati nečim kao nepotrebnim. A nije istina da oni nemaju potencijala za učenje i napredak, u što često sumnjaju, već jednostavno nisu dobili odgovarajuću prezentaciju gradiva. Nisu imali priliku razviti svoj potencijal. Sami naravno ne znaju procijeniti što i kako treba raditi i kako zapravo nastava treba izgledati.
Naime, treba se malo i pomučiti. A to se želi izbjeći.

Moja nastava njemačkog jezika izgleda drugačije

Komentari mojih polaznika govore u prilog tome, u svim aspektima, tako da ja neću mnogo dodatno objašnjavati.
Učenje nikako ne treba biti psihički naporno i stresno. Gradivo samo treba biti prikladno prezentirano, naravno primjereno dobi učenika. I treba se ipak inzistirati na radu jer inače ne možemo očekivati napredak kojeg svi očekuju, samo ne znaju kako da ga ostvare.
Ja na nastavi dajem od sebe maksimum, pa od polaznika očekujem isto toliko.
Pročitajte komentare u tom smislu.

Sa zadovoljstvom pišem ovu preporuku za prof. Nataliju Kornhauser Mesarić. Profesorica, uz izvanredno poznavanje njemačkog jezika, posjeduje duboko razumijevanje pedagoških metoda i tehnika za aktivno usvajanje jezika. Njezina sposobnost da prilagodi nastavni materijal, da istakne ono što je bitno i potakne učenika na efikasno učenje, uistinu je impresivna. Također, njezina strpljivost i empatija prema učeniku čini da se osjećate podržano i ohrabreno u učenju jezika. Vrlo je angažirana u prenošenju znanja, te učenje pretvara u zabavno i zanimljivo iskustvo. Kratke lekcije, na YouTube kanalu profesorice, odličan su prikaz gramatičkih pravila. To u velikoj mjeri pomaže razumijevanju zakonitosti samog jezika. S profesoricom sam počela učiti njemački jezik početkom godine i u ekspresno kratkom roku uspješno sam svladala A1 i A2 stupanj. Usudila bih se reći da sam naučila i puno više od referentnog okvira. Krupnim koracima grabimo dalje i veselim se svakom novom satu. Stoga vam, ako ste motivirani i uistinu želite progovoriti njemački jezik, od srca preporučujem profesoricu Nataliju. Sigurna sam da će vam, jednako kao i meni, uvelike olakšati učenje i pomoći sistematizirati znanje za učinkovito korištenje njemačkog jezika.

S profesoricom Natalijom radim već godinu dana i uspjeli smo doći do B2 razine. Tople preporuke za profesoricu! Prije sam sudjelovao na dosta tečajeva njemačkog jezika i kako god bi završio i položio B1 razinu neke stvari nikako nisu “sjedale”, a da ne kažem kako se gramatika i vokabular šturo prolazilo. (…)

S profesoricom Natalijom počela sam raditi krajem desetog mjeseca i za samo 18 sati uspjela sam doći od nivoa A1.1 do A2.2. Profesorica je izrazito precizna, studiozna i ono što mi se posebno sviđa je objašnjavanje gramtike gdje sve pojednostavi do maksimuma i ne stvara nekakav veliki bauk kao primjerice dok sam učila njemački u srednjoj. 

Nakon grupnog tečaja na kojem mi je napredak bio jako spor (završila sam A2, ali znanje nije bilo na toj razini), preporodila sam se s instrukcijama kod prof. Kornhauser. Radimo zajedno mjesec dana i jako sam zadovoljna s time koliko smo toga uspjele proći u tako kratkom periodu, tako da se veselim dugoročnom nastavku učenja s njom. (…) Radimo preko Skypea, a kvaliteta je po meni jednaka kao i uzivo. Meni osobno jako odgovara ovakav individualan pristup i ne bi si više mogla zamisliti da idem na klasičan grupni tečaj jezika. Tople preporuke 🙂

Nakon odrađenih grupnih tečajeva u kojima je od iznimne važnosti ne samo kompetentnost i spremnost profesora već i ambicija same grupe, individualni pristup smatram puno boljim i efikasnijim načinom učenja.

Nakon nekoliko godina učenja njemačkog u školama stranih jezika odlučio sam se za individualnu nastavu. Razlog je bio taj što nakon toliko vremena i potrošenih novaca i dalje nisam uspio propričati njemački, što je za mene bilo veliko razočaranje jer inače tečno govorim engleski C1 i francuski B2. Problem je što je njemački donekle poseban sa svojom gramatikom i potrebno je dosta interakcije koju je teško postići osim ako se ne radi individualno 1 na 1 s profesorom. K tome profesor treba biti taj koji će učenika na najlakši naći naučiti, što često iz mog iskustva sa školama stranih jezika nije bio slučaj. Gđu. Nataliju bi svakako preporučio jer mi je pomogla da napokon propričam njemački. Definitivno je nužno raditi s nekim tko zna kako nekoga naučiti i drago mi je da više ne gubim vrijeme i novac.